INKLUZIJA, MORALNOST I REALNOST: ODGOVORI NA TEŠKA PITANJA
Inkluzija u obrazovanju ubrzano postaje dominantna paradigma obrazovanja djece s disabilitetima, uprkos uglavnom nedovoljno uvjerljivim nalazima u vezi sa formalnim ishodima njene implementacije. U ovom preglednom radu data je sistematična logičko-filozofska dekonstrukcija ključnih ideja inkluzije (...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Bosnian |
Published: |
Faculty of Philosophy, University of Novi Sad
2015-01-01
|
Series: | Primenjena Psihologija |
Subjects: | |
Online Access: | https://primenjena.psihologija.ff.uns.ac.rs/index.php/pp/article/view/978 |