MEDINDO A QUALIDADE DAS ESCOLAS: EVIDÊNCIAS PARA O BRASIL
ResumoNeste artigo propomos a criação de um indicador que reflita a qualidade da escola associada aos fatores escolares e que evite dois problemas encontrados em estudos anteriores: indicadores de proficiência em nível que refletem mais o background familiar do aluno do que a qualidade da escola; e...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2015-09-01
|
| Series: | Economia Aplicada |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-80502015000300541&lng=en&tlng=en |
| _version_ | 1819194751036948480 |
|---|---|
| author | Andréa Zaitune Curi André Portela de Souza |
| author_facet | Andréa Zaitune Curi André Portela de Souza |
| author_sort | Andréa Zaitune Curi |
| collection | DOAJ |
| description | ResumoNeste artigo propomos a criação de um indicador que reflita a qualidade da escola associada aos fatores escolares e que evite dois problemas encontrados em estudos anteriores: indicadores de proficiência em nível que refletem mais o background familiar do aluno do que a qualidade da escola; e estimações de valor adicionado muito sensíveis a erros de mensuração. Propomos indicadores que são obtidos através de um modelo estrutural em que se modela a variável latente de qualidade da escola de modo a corrigir o potencial viés dos estudos anteriores. Utilizamos dados brasileiros para aplicações desses indicadores e revisitamos a importância relativa dos fatores de família, escola e gestão. Os resultados mostram que o ordenamento das escolas pelos indicadores de qualidade difere do ordenamento obtido pelos indicadores com a proficiência em nível e é menos instável do que o ordenamento obtido a partir dos indicadores de valor adicionado puro. |
| first_indexed | 2024-12-23T02:01:50Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-37abfebbc4c249099a343aef5acaed04 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1980-5330 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-23T02:01:50Z |
| publishDate | 2015-09-01 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| record_format | Article |
| series | Economia Aplicada |
| spelling | doaj.art-37abfebbc4c249099a343aef5acaed042022-12-21T18:03:58ZporUniversidade de São PauloEconomia Aplicada1980-53302015-09-0119354157410.1590/1413-8050/ea143472S1413-80502015000300541MEDINDO A QUALIDADE DAS ESCOLAS: EVIDÊNCIAS PARA O BRASILAndréa Zaitune CuriAndré Portela de SouzaResumoNeste artigo propomos a criação de um indicador que reflita a qualidade da escola associada aos fatores escolares e que evite dois problemas encontrados em estudos anteriores: indicadores de proficiência em nível que refletem mais o background familiar do aluno do que a qualidade da escola; e estimações de valor adicionado muito sensíveis a erros de mensuração. Propomos indicadores que são obtidos através de um modelo estrutural em que se modela a variável latente de qualidade da escola de modo a corrigir o potencial viés dos estudos anteriores. Utilizamos dados brasileiros para aplicações desses indicadores e revisitamos a importância relativa dos fatores de família, escola e gestão. Os resultados mostram que o ordenamento das escolas pelos indicadores de qualidade difere do ordenamento obtido pelos indicadores com a proficiência em nível e é menos instável do que o ordenamento obtido a partir dos indicadores de valor adicionado puro.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-80502015000300541&lng=en&tlng=enaccountabilitygestão-escolarbackground familiarrankingmodelo estrutural |
| spellingShingle | Andréa Zaitune Curi André Portela de Souza MEDINDO A QUALIDADE DAS ESCOLAS: EVIDÊNCIAS PARA O BRASIL Economia Aplicada accountability gestão-escolar background familiar ranking modelo estrutural |
| title | MEDINDO A QUALIDADE DAS ESCOLAS: EVIDÊNCIAS PARA O BRASIL |
| title_full | MEDINDO A QUALIDADE DAS ESCOLAS: EVIDÊNCIAS PARA O BRASIL |
| title_fullStr | MEDINDO A QUALIDADE DAS ESCOLAS: EVIDÊNCIAS PARA O BRASIL |
| title_full_unstemmed | MEDINDO A QUALIDADE DAS ESCOLAS: EVIDÊNCIAS PARA O BRASIL |
| title_short | MEDINDO A QUALIDADE DAS ESCOLAS: EVIDÊNCIAS PARA O BRASIL |
| title_sort | medindo a qualidade das escolas evidencias para o brasil |
| topic | accountability gestão-escolar background familiar ranking modelo estrutural |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-80502015000300541&lng=en&tlng=en |
| work_keys_str_mv | AT andreazaitunecuri medindoaqualidadedasescolasevidenciasparaobrasil AT andreporteladesouza medindoaqualidadedasescolasevidenciasparaobrasil |