Subjacency and learnability a psycholinguistic processing approach
A suposição de que evidências negativas não são essenciais ao processo de aquisição da linguagem pela criança conduz à pergunta de como essa criança é capaz de aprender restrições sobre regras. Na gramática gerativa afirma-se que crianças tem acesso a um conhecimento lingüístico parametrizado inato(...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
1995-01-01
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| Series: | Letras de Hoje |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/15661/10305 |