Futuros profesores, planes reformados y nuevas tecnologías. pp. 55-67
<p>Este artículo analiza una experiencia de formación de profesorado en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Tras una revisión de la situación del mito tecnológico y de la conveniencia de incluir esta materia en los nuevos planes reformados, presenta un modelo de análisis de caso perti...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Autónoma de Madrid
2015-10-01
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| Series: | Tendencias Pedagógicas |
| Online Access: | https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1717 |