Una experiencia de aprendizaje con la pizarra digital interactiva en Educación Infantil

En esta investigación analizamos la viabilidad del uso de contenidos trabajados con la PDI con alumnos en edad preescolar como una herramienta para mejorar su proceso de aprendizaje. Presentamos un diseño cuasi-experimental basado en cuatro grupos no equivalentes, con postst. Los grupos de control...

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Bibliographic Details
Main Authors: Antonia Cascales Martinez, Maria Isabel Laguna Segovia
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Sevilla 2016-02-01
Series:Pixel-Bit
Subjects:
Online Access:https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61636