Una experiencia de aprendizaje con la pizarra digital interactiva en Educación Infantil
En esta investigación analizamos la viabilidad del uso de contenidos trabajados con la PDI con alumnos en edad preescolar como una herramienta para mejorar su proceso de aprendizaje. Presentamos un diseño cuasi-experimental basado en cuatro grupos no equivalentes, con postst. Los grupos de control...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad de Sevilla
2016-02-01
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Series: | Pixel-Bit |
Subjects: | |
Online Access: | https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61636 |