Beratungsmodell zur Begleitung studentischer Forschung im Praxissemster
Der Beitrag stellt ein prozessbegleitendes Beratungsmodell mit Blick auf Forschendes Lernen im Praxissemester vor, in dessen Zentrum der individuelle Lernprozess der Studierenden steht und das die unterschiedlichen Akteur_innen an Schule und Universität und deren Expertisen in den Bli...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
BiSEd
2018-12-01
|
| Series: | Herausforderung Lehrer*innenbildung |
| Online Access: | http://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/65 |