Das Welthandelsspiel aus je einer Perspektive geographischer, ethischer, philosophischer, ökonomischer, politischer, sozial-/gesellschaftswissenschaftlicher und erziehungswissenschaftlicher Bildung

Das Welthandelsspiel aus je einer Perspektive geographischer, ethischer, philosophischer, ökonomischer, politischer, sozial-/gesellschaftswissenschaftlicher und erziehungswissenschaftlicher Bildung

Im vorliegenden Aufsatz werden die Stärken und Schwächen des Welthandelsspiels (https://www.christianaid.org.uk/schools/trading-game) in Bezug auf potenzielle Lehr-/Lernprozesse aus jeweils einer geographischen, ethischen, philosophischen, ökonomischen, erziehungswissenschaftlichen, politischen und...

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Bibliographic Details
Main Authors: Stefan Applis, Benjamin Benthaus, Anka Bruns-Junker, Juliane Engel, Janis Fögele, Susann Gessner, Frank Michael Henn, Jan Hofmann, Dirk Loerwald, Rainer Mehren, Maria Meixner, Stefan Müller
Format: Article
Language:deu
Published: Prof. Dr. Péter Bagoly-Simó 2019-12-01
Series:Zeitschrift für Geographiedidaktik
Subjects:
Welthandel, Spiel, Interdisziplinarität, ethisches Urteilen, Komplexität
Online Access:https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/33

Internet

https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/33

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