Begegnungsschule und Fremdsprache: Der pädagogisch-institutionelle Diskurs in Bezug auf die mehrsprachige und plurikulturelle Kompetenzförderung in einer deutschen Auslandsschule
[full article, abstract in German; abstract in English] Im Kapitel 8 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) wird die sogenannte mehrsprachige und plurikulturelle Kompetenz als weiteres Ziel des Sprachenlernens erläutert. Dementsprechend wird die allgemeine Sprachkompetenz...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Vilnius University Press
2018-12-01
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| Series: | Verbum |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.journals.vu.lt/verbum/article/view/12611 |