Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática (1990): pareceres sobre o ensino de frações
Este artigo refere-se aos Parâmetros Curriculares Nacionais –PCN– e os debates que essa referência curricular brasileira dos anos de 1990 ensejaram sobre o ensino de frações. Deseja-se saber: O que educadores matemáticos nas suas discussões e análises da matemática dos PCN apontaram sobre o ensino d...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Aprender en Red
2022-10-01
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| Series: | Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática |
| Subjects: |