تحلیل ریزتکوینی در محیط آموزش زبان خارجی: تأثیر روشهای تدریس حمایتی استاد و هم-کلاسی در آموزش مهارت خواندن و درک مطلب
چکیدهپژوهشگران در مقاله حاضر با استفاده از پژوهش ترکیبی، اثرات کاربرد روش تدریس نظریه اجتماعی- فرهنگی را بر نحوه عملکرد زبانآموزان در مهارت خواندن و درک مطلب مورد بررسی قراردادند. رفتارهای یادگیری حمایتی در دو گروه تحقیق (یادگیری حمایتی مدرس و همکلاسی) و یک گروه کنترل با تکیه بر نظریه یادگیری و...
Main Authors: | سمانه پاسندی, مراد باقرزاده کاسمانی, سعیده آهنگری |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
The University of Tehran
2023-04-01
|
Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
Subjects: | |
Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_91427_fedfbfdb28a93e3b44f212c5458ca9f4.pdf |
Similar Items
-
تأثیر آموزش خود-تنظیمی بر درک مطلب و تمایل به پذیرش اشتباه در کلاسهای حضوری در مقایسه با کلاسهای برخط
by: محمدرضا زبردست, et al.
Published: (2023-05-01) -
بررسی و آسیبشناسی روش تدریس در آموزش زبان خارجی از دیدگاه معلمان
Published: (2012-09-01) -
مقایسة آموزش زبان با استفاده از نقشة مفهومی فردی و مشارکتی با شیوة سنتی
by: احمد خامسان, et al.
Published: (2011-03-01) -
تاثیر آموزش راهبردی خواندن زبان دوم در کارکرد خواندن زبان آموزان ایرانی و نگرش آنان نسبت به خواندن زبان دوم
by: امیر مرزبان, et al.
Published: (2015-03-01) -
رابطه ساخت قدرت در خانواده و مشارکت اجتماعی
by: باقر ساروخانی, et al.
Published: (2006-11-01)