Lærerstudentenes erfaringer med trepartssamarbeid i oppstarten av arbeidet med FoU-oppgaven

Lærerstudentenes erfaringer med trepartssamarbeid i oppstarten av arbeidet med FoU-oppgaven

Denne artikkelen retter oppmerksomheten mot lærerstudentenes arbeid med FoU-oppgaven i sitt 3. studieår. Artikkelen tar utgangspunkt i en studie hvor kulturhistorisk aktivitetsteori (KHAT) var det teoretiske rammeverket, og hvor endringsverkstedet (change laboratory) var en sentral møteplass for læ...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: May Britt Postholm, Rachel Jakhelln
Format: Article
Language:English
Published: University of Oslo Library 2024-03-01
Series:Acta Didactica Norden
Subjects:
kulturhistorisk aktivitetsteori
endringsverksted
lærerutdanning
trepartssamarbeid
lærerstudenter
Online Access:https://journals.uio.no/adnorden/article/view/10527

Internet

https://journals.uio.no/adnorden/article/view/10527

Similar Items