APPRENDIMENTO DELLE LINGUE E BISOGNI SPECIALI: METAFORE DEL SÉ E DELL’ALTRO IN UN GRUPPO DI STUDENTI UNIVERSITARI
Questo contributo presenta i risultati di uno studio sul modo in cui vengono concettualizzati gli apprendenti con e senza bisogni speciali nell’ambito di una serie di interviste rivolte ad un gruppo di futuri insegnanti (alcuni dei quali essi stessi portatori di bisogni speciali) iscritti alla Laure...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Milano University Press
2023-06-01
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| Series: | Italiano LinguaDue |
| Online Access: | https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/20428 |