A Tecnologia num Cenário de Aprendizagem de Articulação entre Física e Matemática
Este estudo decorre de uma experiência de formação com futuros professores (FPs) de física e de matemática, assente numa perspetiva STEM, num cenário de aprendizagem com tecnologia. A investigação foca-se no Pedagogical Content Knowledge (PCK) dos FPs relativo à promoção da articulação das duas área...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Lisboa
2019-02-01
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| Series: | Sisyphus |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/15805 |