Evaluación del profesorado universitario: enfoque metodológico y algunas aportaciones de la investigación
Puede resultarnos extraño tener que aceptar que, pese a los muchos estudios realizados, no existe en la actualidad un consenso amplio sobre lo que es un “buen profesor”. Y esta afirmación es, si cabe, más cierta al referirnos al profesor universitario, pues los desacuerdos comenzarían a aparecer...
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| Published: |
Universidad de Navarra
2009-06-01
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consenso amplio sobre lo que es un “buen profesor”. Y esta
afirmación es, si cabe, más cierta al referirnos al profesor
universitario, pues los desacuerdos comenzarían a aparecer al
concretar las finalidades de la enseñanza universitaria. Este
hecho nos muestra por qué la evaluación del profesorado
universitario es un tema abierto, a debate permanente, en lo
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| spelling | doaj.art-3c495f23a6f84d69b4fdd725f59d09992022-12-22T04:16:03ZengUniversidad de NavarraEstudios sobre Educación1578-70012386-62922009-06-011610.15581/004.16.22430Evaluación del profesorado universitario: enfoque metodológico y algunas aportaciones de la investigaciónFrancisco Javier Tejedor Tejedor0Universidad de Salamanca. Puede resultarnos extraño tener que aceptar que, pese a los muchos estudios realizados, no existe en la actualidad un consenso amplio sobre lo que es un “buen profesor”. Y esta afirmación es, si cabe, más cierta al referirnos al profesor universitario, pues los desacuerdos comenzarían a aparecer al concretar las finalidades de la enseñanza universitaria. Este hecho nos muestra por qué la evaluación del profesorado universitario es un tema abierto, a debate permanente, en lo referido al conjunto de cuestiones metodológicas que orientan y guían su realización.https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/22430Evaluación de profesores universitariosPrograma DOCENTIAProfesor eficazProfesionalización docente |
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