Indicadores de síntomas ADHD en el contexto de aprendizaje virtual, utilizando técnicas de aprendizaje automático

Indicadores de síntomas ADHD en el contexto de aprendizaje virtual, utilizando técnicas de aprendizaje automático

Rev.esc.adm.neg Este artículo presenta un proceso de modelado de usuario, específicamente un modelado de estudiante, en un ambiente virtual de aprendizaje, que permite inferir la presencia o no de síntomas del Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). El modelo de usuario es construido teniendo...

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Bibliographic Details
Main Authors: Laura Patricia Mancera Valetts, Silvia Margarita Baldiris Navarro, Viviana Betancur Chicué
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Ean 2015-12-01
Series:Revista Escuela de Administracion de Negocios
Subjects:
aprendizaje automático > modelos de enseñanaza
tecnología educativa
Online Access:https://journal.ean.edu.co/index.php/Revista/article/view/1265

Internet

https://journal.ean.edu.co/index.php/Revista/article/view/1265

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