Pensando con Pierre Bourdieu la categorización de los alumnos con dificultades
RESUMEN En este artículo ponemos en evidencia cómo la epistemología de Bourdieu es pertinente para analizar el problema de las dificultades de aprendizaje en matemáticas, tanto desde un punto de vista teórico como metodológico. Analizamos dos contextos educativos diferentes que comparten, sin embarg...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fundação Carlos Chagas
2018-12-01
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| Series: | Cadernos de Pesquisa |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742018000401168&tlng=en |