La influencia de la memoria y las estrategias de aprendizaje en relación a la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria

La influencia de la memoria y las estrategias de aprendizaje en relación a la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria

Las dificultades de comprensión lectora por parte de los estudiantes de educación primaria es un problema generalizado en ambientes educativos muy diversos. Esta dificultad repercute en el aprendizaje de todas las áreas educativas, puesto que éstas utilizan principalmente el lenguaje escrito para ex...

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Bibliographic Details
Main Author: Álvaro Muelas Plaza
Format: Article
Language:English
Published: Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad 2014-01-01
Series:INFAD
Subjects:
comprensión lectora
memoria
estrategias de aprendizaje
rendimiento académico
estudiante
Online Access:http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/753

Internet

http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/753

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