Il rigore e l’immaginazione. La programmazione di classe in Cooperative Learning
La programmazione di classe, da sterile operazione burocratica, può divenire una matrice di comportamenti, di forme di sapere, di modi di essere dei soggetti coinvolti ed eticamente orientati, e così generare percorsi originali e unici, strettamente legati ai contesti e al tessuto di relazioni. Essa...
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Alt |
| Teanga: | English |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Pensa MultiMedia
2013-12-01
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| Sraith: | Formazione & Insegnamento |
| Rochtain ar líne: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/400 |