Il rigore e l’immaginazione. La programmazione di classe in Cooperative Learning

La programmazione di classe, da sterile operazione burocratica, può divenire una matrice di comportamenti, di forme di sapere, di modi di essere dei soggetti coinvolti ed eticamente orientati, e così generare percorsi originali e unici, strettamente legati ai contesti e al tessuto di relazioni. Essa...

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Bibliographic Details
Main Author: Ida Ninni
Format: Article
Language:English
Published: Pensa MultiMedia 2013-12-01
Series:Formazione & Insegnamento
Online Access:https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/400