Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.

Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.

Avances investigativos generados en la especialización en neuropsicopedagogía, adscrita al Programa de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Manizales, permitieron proponer una aproximación multidimensional precisa, objetiva e integral para la caracterización...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Vilma Varela C., Diana Marcela Montoya L., Lukas Tamayo O., Francia Restrepo G., Óscar Moscoso A., César Germán Castellanos D., Paola Alexandra Castro C., Liliana González B., Juan Bernardo Zuluaga V.
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Caldas 2011-12-01
Series:Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
Subjects:
Trastorno por déficit atencional/hiperactividad
evaluación multidimensional
caracterización neuropsicopedagógica
nivel comportamental
potenciales evocados cognitivos
bioseñales
Online Access:https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/5045

Internet

https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/5045

Similar Items