Digital storytelling nella formazione iniziale dei docenti. Potenzialità e limiti nella pratica educativa
Questo articolo presenta i risultati di uno studio di pilota condotto presso l’Università Ca’ Foscari, in cui un gruppo di insegnanti in formazione preservice (di scuola inferiore e superiore) ha sperimentato l’uso del digital storytelling digitale, attraverso un laboratorio. Lo studio ha avuto l’ob...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pensa MultiMedia
2014-09-01
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| Series: | Formazione & Insegnamento |
| Online Access: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1126 |