Mejorando las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes de Inglés a través de estrategias metacognitivas en una escuela secundaria pública en Cuenca, Ecuador

Mejorando las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes de Inglés a través de estrategias metacognitivas en una escuela secundaria pública en Cuenca, Ecuador

Este trabajo de investigación pretende examinar cómo las estrategias meta-cognitivas de lectura Encuesta-Pregunta-Leer-Recitar-Repasar (SQ3R) y Pregunta-Respuesta-Relación (QAR) afectan a las capacidades de comprensión lectora de estudiantes de inglés como lengua extranjera de tercer año de bachill...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: William Santiago Chuquiguanga Tenesaca
Format: Article
Language:Spanish
Published: Ecuatesis 2023-12-01
Series:Ciencia y Educación
Subjects:
Estrategia SQ3R
Estrategia QAR
Habilidades de Comprensión Lectora
Estrategias Meta-cognitivas
Online Access:https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/245

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