Manifestations non verbales et stratégies d’écoute d’élèves de troisième cycle du primaire et stratégies d’intervention de leurs enseignants dans ce contexte
La compréhension de l’oral implique la mise en pratique de stratégies d’écoute de la part des élèves et de stratégies d’intervention de la part des enseignants. À partir d’une recherche qualitative menée en 2009 auprès de 51 élèves de troisième cycle du primaire, nous avons répertorié un certain nom...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Language and Literacy Researchers of Canada
2014-09-01
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| Series: | Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.library.ualberta.ca/langandlit/index.php/langandlit/article/view/21341 |