Test Wirtualnej Klasy jako alternatywna metoda diagnozy ADHD

Rzeczywistość wirtualna to jedna z najbardziej nowoczesnych metod diagnozy, terapii oraz rehabilitacji psychologicznej i neuropsychologicznej. Środowisko wirtualne powstaje dzięki zastosowaniu gogli, które generują trójwymiarowy obraz. Ich użycie wprowadza badanego w stan immersji, czyli wywołuje...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Łucja Cyranek
Format:	Article
Language:	English
Published:	Medical Communications Sp. z o.o. 2018-09-01
Series:	Psychiatria i Psychologia Kliniczna
Subjects:	terapii oraz rehabilitacji psychologicznej i neuropsychologicznej. Środowisko wirtualne powstaje dzięki zastosowaniu gogli które generują trójwymiarowy obraz. Ich użycie wprowadza badanego w stan immersji czyli wywołuje poczucie obecności w wirtualnie zaaranżowanym świecie. Dzięki temu zjawisku testy wirtualnej przestrzeni mają wysoką trafność ekologiczną co jest niezwykle ważnym aspektem testów wykorzystywanych w diagnozie psychologicznej. Niniejsza praca zawiera opis Testu Wirtualnej Klasy stosowanego podczas diagnozy klinicznej z wykorzystaniem testów ciągłego wykonywania. Prezentowana metoda stanowi alternatywną formę diagnozy funkcji poznawczych – zwłaszcza u dzieci z nadpobudliwością psychoruchową z deficytem uwagi. Ocenie podlegają przede wszystkim procesy uwagi i zdolność hamowania reakcji. Opracowanie testów wirtualnej przestrzeni stwarza możliwość rozszerzenia zakresu testów służących do oceny uwagi. Są to specjalistyczne systemy do badania pola widzenia za pomocą śledzenia ruchu głowy szczególnie w przypadku prezentacji materiału w obecności dystraktorów. Bodźce utrudniające wykonanie zadania mają charakter wzrokowy i słuchowy. W Teście Wirtualnej Klasy stosuje się także dystraktory mieszane czyli wzrokowo-słuchowe. Zastosowanie bodźców tego rodzaju pozwala ocenić selektywność stabilność czy też podzielność uwagi. Diagnoza z wykorzystaniem narzędzia wirtualnej rzeczywistości dostarcza zatem istotnych informacji o funkcjonowaniu poznawczym osoby badanej. Ponadto jest niezwykle interesująca dla dzieci Test Wirtualnej Klasy rzeczywistość wirtualna trafność ekologiczna zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
Online Access:	http://www.psychiatria.com.pl/index.php/wydawnictwa/2018-vol-18-no-3/test-wirtualnej-klasy-jako-alternatywna-metoda-diagnozy-adhd?aid=773

Internet

http://www.psychiatria.com.pl/index.php/wydawnictwa/2018-vol-18-no-3/test-wirtualnej-klasy-jako-alternatywna-metoda-diagnozy-adhd?aid=773

Test Wirtualnej Klasy jako alternatywna metoda diagnozy ADHD

Internet

Similar Items