DESAIN INSTRUMEN TES THREE TIER MULTIPLE CHOICE UNTUK ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK

DESAIN INSTRUMEN TES THREE TIER MULTIPLE CHOICE UNTUK ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK

A learning disability identification students in understanding the concept of chemical need a right required test. But, a few teachers has not carried out the analysis on understanding the concept of students because as yet there are an instrument used for analysis. One way of determining the unders...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Ulfah Nur Hidayati, Sri Susilogati Sumarti, Nuryanto Nuryanto
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	English
Được phát hành:	Universitas Negeri Semarang 2019-06-01
Loạt:	Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia
Những chủ đề:	konsep redoks, paham konsep, tata nama senyawa, three tier multiple choice
Truy cập trực tuyến:	https://journal.unnes.ac.id/nju/JIPK/article/view/19382

Những quyển sách tương tự

Pengembangan e-LKPD Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik pada Materi Reaksi Redoks
Bằng: Dewi Novita Syahputri, et al.
Được phát hành: (2023-01-01)

DESAIN TES DIAGNOSTIK TWO-TIER UNTUK ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
Bằng: Fattya Rosyada, et al.
Được phát hành: (2021-07-01)

PENGARUH MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA SENYAWA PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 ALALAK
Bằng: Arpina Saleha, et al.
Được phát hành: (2019-06-01)

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN INSTRUMEN BERBANTUKAN QUIZIZZ
Bằng: Ziadatul Azizah, et al.
Được phát hành: (2020-12-01)

PENGEMBANGAN CHEM SLOT MELALUI PEER ASSESSMENT PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA DI SMAN 1 ALALAK
Bằng: Mutmainnah Mutmainnah, et al.
Được phát hành: (2022-11-01)

Mengembangkan Kemampuan Pemahaman Konsep Peserta Didik Melalui Pembelajaran Berbasis VCD
Bằng: Farida Farida
Được phát hành: (2015-06-01)

Penggunaan Bahan Ajar Hasil Terjemahan untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Kemandirian Belajar
Bằng: Indah Sari, et al.
Được phát hành: (2016-01-01)

Pengembangan Four-Tier Multiple Choice Diagnostic Test untuk Mendeteksi Pemahaman Konsep Kognitif Materi Katabolisme pada Peserta Didik XIII SMA/MA
Bằng: Umi Salamah, et al.
Được phát hành: (2020-07-01)

PENGEMBANGAN MEDIA CHEM PUZZLE PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA KELAS X DI SMAN 1 ALALAK
Bằng: Halita Halita, et al.
Được phát hành: (2021-12-01)

IMPLEMENTASI MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 BANJARMASIN
Bằng: Yulia Rahma, et al.
Được phát hành: (2019-05-01)

STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DAN SNOWBALL TRHOWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA KELAS X SMA NEGERI 1 ALALAK
Bằng: Maziah Maziah, et al.
Được phát hành: (2019-06-01)

PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP SENYAWA TURUNAN ALKANA MELALUI LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN PETA KONSEP
Bằng: Suhanda Suhanda, et al.
Được phát hành: (2020-07-01)

Meningkatkan Kemampuan Kognitif Kimia Siswa SMA Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android
Bằng: Isna Rezkia Lukman, et al.
Được phát hành: (2020-10-01)

Analisis Pemahaman Konsep dan Kesulitan Siswa Kelas XI pada Materi Hidrolisis Garam Menggunakan Tes TTMC dan TwTMC dengan Model Problem-Based Learning
Bằng: Shelly Dewi Ristanti, et al.
Được phát hành: (2024-01-01)

PENGGUNAAN INSTRUMEN LEMBAR WAWANCARA PENDUKUNG TES DIAGNOSTIK PENDETEKSI MISKONSEPSI UNTUK ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP BUFFER-HIDROLISIS
Bằng: Umi Lailatul Hidayah, et al.
Được phát hành: (2018-03-01)

Pengembangan Alat Peraga 3D IPA Untuk Melatih Pemahaman Konsep Kelas VII Pada Materi Tata Surya
Bằng: Jantriyani Jantriyani, et al.
Được phát hành: (2025-01-01)

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN LC 5E UNTUK MENGURANGI KESALAHAN KONSEP MATERI REDOKS DAN RETENSINYA PADA SISWA KELAS X
Bằng: Noni Asmarisa, et al.
Được phát hành: (2017-09-01)

Analisis Keefektifan Implementasi Game Based Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Materi Sistem Tata Surya
Bằng: Indri Rahayu Septiani, et al.
Được phát hành: (2024-06-01)

Pengembangan E-Modul Berbasis Model Experiential Learning dengan Pendekatan Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik
Bằng: Wahyu Prasetya Pratama, et al.
Được phát hành: (2025-03-01)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 TALIBURA
Bằng: Yohana Leonarda Somi Hokeng, et al.
Được phát hành: (2022-11-01)

Analisis Pemahaman Konsep Vektor pada Siswa Sekolah Menengah Atas
Bằng: Witri Puspita Sari, et al.
Được phát hành: (2017-10-01)

Pemahaman Konsep Peserta Didik dengan Menggunakan Graded Response Models (GRM)
Bằng: Arfani Manda Tama, et al.
Được phát hành: (2018-01-01)

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Guided Discovery untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Materi Sifat Elastisitas Bahan
Bằng: Nur Apriani, et al.
Được phát hành: (2021-03-01)

Pengembangan Instrumen Tes Multi Representasi pada Materi Termodinamika untuk Mengidentifikasi Kemampuan Representasi Siswa
Bằng: Toni Adi Saputra, et al.
Được phát hành: (2024-01-01)

Peningkatan pemahaman konsep matematik mahasiswa melalui model pembelajaran active knowledge sharing
Bằng: Novi Mayasari, et al.
Được phát hành: (2019-11-01)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) PADA MATERI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
Bằng: R. Hiliasih, et al.
Được phát hành: (2017-01-01)

Motivasi Belajar dalam Pemahaman Konsep Alat Tes Inventori pada Mahasiswa
Bằng: Deska Srinadillah, et al.
Được phát hành: (2021-06-01)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FISIKA
Bằng: agustina agustina agustina, et al.
Được phát hành: (2020-09-01)

PROFIL PEMAHAMAN KONSEP SEGITIGA PADA SISWA SEKOLAH DASAR (SD) BERDASARKAN TEORI VAN HEILE
Bằng: Yayuk Purnamawati, et al.
Được phát hành: (2013-02-01)

MODIFIKASI PERMAINAN CAKLINGKING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERHITUNG SISWA
Bằng: Risnina Wafiqoh, et al.
Được phát hành: (2022-09-01)

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP IPA PADA MASA COVID-19 DI SDN KALANGANYAR
Bằng: Rifdah Ayu Fajri, et al.
Được phát hành: (2022-06-01)

Kepraktisan Permainan Simple NOMIC Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran pada Materi Tata Nama Senyawa Anorganik Sederhana
Bằng: Rusly Hidayah, et al.
Được phát hành: (2019-07-01)

PENGEMBANGAN LKPD MATERI GERAK LURUS BERBASIS DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE TRACKER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK
Bằng: Nova Anjarwati, et al.
Được phát hành: (2021-09-01)

Deskripsi kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik dengan model pembelajaran murder berbantuan puzzle math
Bằng: Anggitia Lutfiana Dewi, et al.
Được phát hành: (2019-05-01)

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN HEURISTIC VEE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS GUPPIIBABATAN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN
Bằng: Farida Farida
Được phát hành: (2015-12-01)

PENGGUNAAN QUIZZIZZ DALAM MENGINTENSIFKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS
Bằng: Yudi Darma, et al.
Được phát hành: (2022-03-01)

Analisis Profil Proses Kognitif Pemahaman Konsep Siswa
Bằng: Rachma Afifah
Được phát hành: (2019-09-01)

Analisis Penggunaan Modul terhadap Kemampuan Pemahaman Materi Pajak
Bằng: Meyta Pritandhari , Wakijo
Được phát hành: (2020-01-01)

DESAIN INSTRUMEN TES THREE TIERS MULTIPLE CHOICE UNTUK ANALISIS MISKONSEPSI SISWA TERKAIT LARUTAN PENYANGGA
Bằng: Intan Savira, et al.
Được phát hành: (2019-02-01)

Pengaruh penerapan meaningful learning berbantuan LKPD bertema terhadap pemahaman konsep matematika dan kemampuan metakognitif peserta didik
Bằng: Putri Pertiwi, et al.
Được phát hành: (2020-11-01)