Credibilidad docente y compromiso académico como predictores de la satisfacción del alumnado universitario no tradiciona

Credibilidad docente y compromiso académico como predictores de la satisfacción del alumnado universitario no tradiciona

Actualmente, el número de alumnado universitario no tradicional que se matricula en estudios universitarios está en alza. Tradicionalmente, este colectivo ha sido relacionado con una serie de hándicaps (laborales, familiares, etc.) que de alguna manera pueden obstaculizar su trayectoria académica....

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Bibliographic Details
Main Authors: Manuel de-Besa Gutiérrez, Facundo Froment, Javier Gil Flores
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Complutense de Madrid 2024-04-01
Series:Revista Complutense de Educación
Subjects:
credibilidad
compromiso académico
satisfacción académica
estudiante no tradicional
Online Access:https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/83099

Internet

https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/83099

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