O ano em que a Terra parou: Ministrando uma disciplina remota no ensino superior durante a Covid-19

O ano em que a Terra parou: Ministrando uma disciplina remota no ensino superior durante a Covid-19

Este trabalho foi realizado no intuito de repartir reflexões acerca do impacto da pandemia de Covid-19 sobre os processos de ensino e aprendizagem, objetivando uma atitude docente mais conscientizada das suas limitações e possibilidades diante das mudanças provocadas desde então. A partir de uma pe...

Bibliografske podrobnosti
Main Authors:	Adriana Patrícia Egg-Serra, Adriano Furtado Holanda, Alessandro Antonio Scaduto
Format:	Article
Jezik:	Spanish
Izdano:	Universidade Federal de Santa Maria 2024-03-01
Serija:	Educação (Santa Maria. Online)
Teme:	Ensino Superior Prática pedagógica Autoetnografia
Online dostop:	http://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/71939

Podobne knjige/članki

Percepção de professores sobre a disciplina Botânica geral no ensino superior alagoano
od: Emanuelle Almeida da Costa, et al.
Izdano: (2019-12-01)

Práticas pedagógicas no ensino superior
od: Ivan Fortunato
Izdano: (2020-02-01)

Práticas pedagógicas no ensino superior brasileiro: uma revisão cienciométrica
od: André Vinícius Valuz Souza, et al.
Izdano: (2017-03-01)

O uso das tecnologias como práticas pedagógicas no ensino superior
od: Honorina Maria Simões Carneiro
Izdano: (2017-10-01)

Inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior: exigências de reconfiguração de saberes, concepções e práticas docentes
od: Francisca Geny Lustosa, et al.
Izdano: (2020-06-01)

Práticas pedagógicas inovadoras no ensino superior tecnológico: possibilidades de articulação entre as disciplinas
od: Marluce Gavião Sacramento Dias
Izdano: (2018-10-01)

Entre naturalizações e desassossegos: educando para tolerar o intolerável?
od: Igor Vinicius Lima Valentim
Izdano: (2018-01-01)

Tecnologias da informação e comunicação como ferramenta pedagógica no ensino superior
od: Breno Cavalcante do Nascimento, et al.
Izdano: (2021-10-01)

AS INFLUÊNCIAS DO ENADE NA PRÁTICA DOCENTE: UM ESTUDO EM CURSOS SUPERIORES DE ADMINISTRAÇÃO EM SANTOS/SP
od: LEANDRO GONÇALVES MARTINS, et al.
Izdano: (2017-04-01)

Interseccionalidade nas universidades públicas do Ceará: práticas pedagógicas sob o olhar de mulheres negras universitárias
od: Adriana Castro Araújo, et al.
Izdano: (2024-09-01)

O pensamento crítico e as aulas de Física
od: José Eugênio Brum da Rosa, et al.
Izdano: (2024-01-01)

Investigando a Pedagogia Universitária: revisão de sequências didáticas e práticas pedagógicas em periódicos nacionais da área de Educação em Ciências
od: Carlos Ventura Fonseca , et al.
Izdano: (2022-06-01)

Prática docente no Ensino Superior: a formação pedagógica como mobilizadora de mudança
od: Kelen dos Santos Junges, et al.
Izdano: (2015-06-01)

Contributos para a compreensão das práticas pedagógicas no ensino superior – um estudo exploratório sobre a autoperceção dos docentes
od: Ana Luísa C. Fernandes de Ataíde e Melo, et al.
Izdano: (2012-06-01)

A mudança de compreensão de um formando em Educação Física acerca do sentido do componente curricular na escola: uma autoetnografia
od: Anderson Henrique Rozek Mallmann, et al.
Izdano: (2021-07-01)

Currículo e práticas na educação superior no contexto da pandemia da COVID-19
od: Egeslaine de Nez, et al.
Izdano: (2021-11-01)

HISTÓRIAS DE MULHERES E EPISTEMOLOGIA DAS "PIABAS": REFLEXÕES DECOLONIAS DE GÊNERO E ECOLOGIA EM CONTEXTOS DE MIGRAÇÃO
od: Violeta Maria de Siqueira Holanda, et al.
Izdano: (2019-03-01)

Experiencia del curso de Práctica Profesional Supervisada de la carrera de Orientación desde la presencialidad remota, Universidad Nacional, Costa Rica durante el año 2020
od: German González-Sandoval
Izdano: (2021-12-01)

A contribuição das metodologias ativas para a prática pedagógica dos professores universitários
od: Caroline Elizabel Blaszko, et al.
Izdano: (2021-02-01)

Concepções de professores universitários sobre inovação pedagógica
od: Raul Araújo, et al.
Izdano: (2018-04-01)

Formação continuada do professor universitário: orientação de estágio com pesquisa
od: Cláudia Chueire de Oliveira, et al.
Izdano: (2016-02-01)

Práticas pedagógicas: tecnologias móveis sem fio na disciplina de arte
od: Adriana Beatriz Pacher Raach, et al.
Izdano: (2017-12-01)

A terra tremeu dentro de mim e eu fiquei sem casa
od: Maíra Zenun
Izdano: (2023-04-01)

Práticas de letramento em uma escola do campo: Uma análise na disciplina de língua portuguesa
od: Elizabete Aparecida de Carvalho, et al.
Izdano: (2023-11-01)

Aprender de modo autónomo en la universidad: una experiencia dentro de la asignatura de Antropología y Sociología del Arte con estudiantes de Bellas Artes
od: Fernando Herraiz García
Izdano: (2017-01-01)

NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS DAS REDIMENSÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS PRIMEIROS ANOS DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
od: Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, et al.
Izdano: (2016-04-01)

PERSPECTIVA DA DANÇA NO IFMT- CÁCERES
od: Roberval Emerson Pizano, et al.
Izdano: (2013-12-01)

Processos interativos em situações de jogo no ensino fundamental
od: Andréa Damasceno Raupp, et al.
Izdano: (2010-07-01)

PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SUPERVISORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA (PIBID)
od: Talita Molina Lopes, et al.
Izdano: (2017-12-01)

AS COTAS UNIVERSITÁRIAS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
od: Andrea Hermínia A. Oliveira, et al.
Izdano: (2014-08-01)

INTERDISCIPLINARIDADE: UMA NOVA ATITUDE DOCENTE
od: Celia Maria Haas
Izdano: (2009-03-01)

Percepções de formadores de professores sobre as suas práticas pedagógicas
od: Thiago Santos Guimarães, et al.
Izdano: (2020-07-01)

RELAÇÃO ENTRE A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO E O DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO VOLUNTÁRIA NA PRODUÇÃO ACADÊMICA
od: Marta Sueli de Faria Sforni, et al.
Izdano: (2021-11-01)

Enfermagem e docência
od: Géssyca Cavalcante de Melo, et al.
Izdano: (2020-10-01)

Alfabetização na perspectiva do letramento durante a pandemia
od: Fatima Ali Abdalah Abdel Cader-Nascimento, et al.
Izdano: (2021-04-01)

“Mirar hacia adentro”: la autoetnografía como estrategia de análisis en el proceso de construcción de un sujeto/ objeto de estudio.
od: Jesica Romina Suárez Losavio
Izdano: (2024-09-01)

Apresentação dossiê: docência no ensino superior
od: Mirlene Ferreira Macedo Damázio, et al.
Izdano: (2020-07-01)

Práticas pedagógicas de ensinar-aprender: por entre resistências e resignações
od: Maria Amélia Santoro Franco
Izdano: (2015-09-01)

A prática pedagógica no ensino superior: planejamento, interdisciplinaridade e metodologias ativas
od: Livia Brisolla
Izdano: (2020-06-01)

PRÁTICAS DOCENTES: O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA MOTIVADORA DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
od: Carla Fonseca de Andrade Rodrigues, et al.
Izdano: (2023-02-01)