O ano em que a Terra parou: Ministrando uma disciplina remota no ensino superior durante a Covid-19

O ano em que a Terra parou: Ministrando uma disciplina remota no ensino superior durante a Covid-19

Este trabalho foi realizado no intuito de repartir reflexões acerca do impacto da pandemia de Covid-19 sobre os processos de ensino e aprendizagem, objetivando uma atitude docente mais conscientizada das suas limitações e possibilidades diante das mudanças provocadas desde então. A partir de uma pe...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Adriana Patrícia Egg-Serra, Adriano Furtado Holanda, Alessandro Antonio Scaduto
Materyal Türü:	Makale
Dil:	Spanish
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidade Federal de Santa Maria 2024-03-01
Seri Bilgileri:	Educação (Santa Maria. Online)
Konular:	Ensino Superior Prática pedagógica Autoetnografia
Online Erişim:	http://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/71939

Benzer Materyaller

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Prática docente no Ensino Superior: a formação pedagógica como mobilizadora de mudança
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Contributos para a compreensão das práticas pedagógicas no ensino superior – um estudo exploratório sobre a autoperceção dos docentes
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Currículo e práticas na educação superior no contexto da pandemia da COVID-19
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