Group OSCE (GOSCE) as a formative clinical assessment tool for pre-clerkship medical students at the University of Sharjah
الملخص: أهداف البحث: التقييم التكويني المستمر مع التغذية الراجعة المناسبة هو الدعامة للتعليم والتعلم السريري الفعال. وقد تم تسجيل الامتحانات السريرية الجماعية المبنية على الموضوعية كطريقة فاعلة من حيث الموارد للتقييم التكويني. تهدف الدراسة الحالية إلى وصف استحداث وتقييم الامتحانات السريرية الجماعية...
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Elsevier
2018-10-01
|
| Series: | Journal of Taibah University Medical Sciences |
| Online Access: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1658361218300787 |