Imagem, texto, sensibilização, criatividade
<p>Ziel dieses Beitrags ist es, die dynamische Wechselbeziehung zwischen Bild und Text bei der didaktischen Bearbeitung verschiedener Textsorten im Rahmen der Fremdsprachen- bzw. Übersetzungsdidaktik zu untersuchen. Am Beispiel von Textsorten aus dem Bereich der Wissenschaft, Technik, Literatu...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universidade de São Paulo
1997-11-01
|
| Series: | Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistas.usp.br/pg/article/view/62991 |
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|---|---|
| author | João Azenha Junior Claudia Dornbusch Masa Nomura |
| author_facet | João Azenha Junior Claudia Dornbusch Masa Nomura |
| author_sort | João Azenha Junior |
| collection | DOAJ |
| description | <p>Ziel dieses Beitrags ist es, die dynamische Wechselbeziehung zwischen Bild und Text bei der didaktischen Bearbeitung verschiedener Textsorten im Rahmen der Fremdsprachen- bzw. Übersetzungsdidaktik zu untersuchen. Am Beispiel von Textsorten aus dem Bereich der Wissenschaft, Technik, Literatur und Sprachvermittlung wird versucht, erfolgreiche und mißlungene Anwendungen ikonischer Mittel bei der Textproduktion unter die Lupe zu nehmen und didaktische Konsequenzen daraus zu ziehen.</p> |
| first_indexed | 2024-04-12T22:05:02Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1414-1906 1982-8837 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-12T22:05:02Z |
| publishDate | 1997-11-01 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
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| series | Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos |
| spelling | doaj.art-408e77bd79384468bdb9d00819397bc02022-12-22T03:14:58ZdeuUniversidade de São PauloPandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos1414-19061982-88371997-11-01019911961455Imagem, texto, sensibilização, criatividadeJoão Azenha JuniorClaudia DornbuschMasa Nomura<p>Ziel dieses Beitrags ist es, die dynamische Wechselbeziehung zwischen Bild und Text bei der didaktischen Bearbeitung verschiedener Textsorten im Rahmen der Fremdsprachen- bzw. Übersetzungsdidaktik zu untersuchen. Am Beispiel von Textsorten aus dem Bereich der Wissenschaft, Technik, Literatur und Sprachvermittlung wird versucht, erfolgreiche und mißlungene Anwendungen ikonischer Mittel bei der Textproduktion unter die Lupe zu nehmen und didaktische Konsequenzen daraus zu ziehen.</p>http://www.revistas.usp.br/pg/article/view/62991HipertextoDidática de língua estrangeiraDidática de tradução |
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