Un estudio sobre la noción de dimensión en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
En este artículo presentamos un estudio sobre la noción de dimensión, realizado a partir de tres acercamientos, histórico-epistemológico, del discurso escolar y cognitivo. Se pretende identificar, describir y explicitar elementos de interés didáctico, sobre la problemática de la enseñanza y aprendiz...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2009-06-01
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Series: | Enseñanza de las Ciencias |
Subjects: | |
Online Access: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/3733 |