Dimensiones del aprendizaje colaborativo docente en Comunidades Profesionales de Aprendizaje en Chile

Dimensiones del aprendizaje colaborativo docente en Comunidades Profesionales de Aprendizaje en Chile

La colaboración docente en las últimas décadas ha adquirido cada vez más importancia como estrategia para la mejora e innovación escolar (Hargreaves & O’Connor, 2020). Una Comunidad Profesional de Aprendizaje (CPA) pone énfasis en el desarrollo de culturas colaborativas que incentivan el aprend...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Marcela Peña Ruz
Format: Article
Language:English
Published: Universidad ORT Uruguay 2022-12-01
Series:Cuadernos de Investigación Educativa
Subjects:
colaboración docente
colegialidad
aprendizaje situado
aprendizaje organizativo
comunidades de práctica
aprendizaje cooperativo
Online Access:https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/3280

Internet

https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/3280

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