Reificação e reconhecimento: reflexões para a pesquisa em educação = Reification and recognition: reflections for research in education
Neste artigo, propomos desvendar o “reconhecimento prévio do outro” como uma condição não-epistêmica fundamental das pesquisas em educação, evitando certos problemas ocasionados pela reificação, isto é, a atitude de não reconhecer o saber da alteridade. Percebemos, a partir das reflexões de Axel Hon...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Brasília
2010-10-01
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| Series: | Linhas Críticas |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://seer.bce.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3023/2621 |