As Armadilhas do Discurso sobre a Avaliação da Educação Superior
Os discursos das propostas de avaliação da educação superior tornam-se armadilhas ao não articularem o seu “para quê?”, “para quem?”, “o quê?” e “como?”. No artigo explicita-se como tais armadilhas são construídas, para tanto analisamos uma proposta de planejamento e avaliação de uma instituição púb...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2018-12-01
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| Series: | Educação & Realidade |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/84908 |