Evaluar competencias en sostenibilidad en los grados y posgrados de educación: propuesta de un instrumento
Este estudio presenta una revisión de competencias genéricas en sostenibilidad (CS) en Educación Superior y proporciona una compilación de estas CS mediante una rúbrica que sirve como instrumento para evaluar el nivel de adquisición de las CS de los estudiantes universitarios en el campo de la educa...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2019-11-01
|
| Series: | Enseñanza de las Ciencias |
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| Online Access: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/2670 |
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| author | Silvia Albareda Tiana Pilar Azcárate Goded José Manuel Muñoz Rodríguez Rocio Valderrama Hernández Jorge Ruiz Morales |
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| description | Este estudio presenta una revisión de competencias genéricas en sostenibilidad (CS) en Educación Superior y proporciona una compilación de estas CS mediante una rúbrica que sirve como instrumento para evaluar el nivel de adquisición de las CS de los estudiantes universitarios en el campo de la educación. La rúbrica ha sido diseñada, analizada y contrastada por un grupo de investigadores de diferentes universidades vinculados al campo de la educación. Ha sido adaptada a los grados y posgrados de educación de ocho universidades y está estructurada en tres niveles de dominio en la adquisición de las competencias. Esta rúbrica puede ser un instrumento útil para la evaluación de la CS en los grados de educación del sistema universitario español. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0212-4521 2174-6486 |
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| publishDate | 2019-11-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
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