Dramapädagogische Aufwärmübungen und ihr Einfluss auf die Sprechangst und Sprechbereitschaft von Schüler:innen im L2-Englischunterricht. Eine quantitative Untersuchung
Im Fremdsprachenunterricht frei zu sprechen, ist für viele Schüler:innen mit einem Gefühl der Beklemmung verbunden. Zur Reduzierung dieses Gefühls der Foreign-Language Anxiety (FLA) schlägt die fremdsprachliche Lehr- und Lernforschung die Verwendung von dramapädagogischen Methoden vor. Vor allem di...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University College Cork
2023-08-01
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| Series: | SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/4011 |