Dramapädagogische Aufwärmübungen und ihr Einfluss auf die Sprechangst und Sprechbereitschaft von Schüler:innen im L2-Englischunterricht. Eine quantitative Untersuchung

Dramapädagogische Aufwärmübungen und ihr Einfluss auf die Sprechangst und Sprechbereitschaft von Schüler:innen im L2-Englischunterricht. Eine quantitative Untersuchung

Im Fremdsprachenunterricht frei zu sprechen, ist für viele Schüler:innen mit einem Gefühl der Beklemmung verbunden. Zur Reduzierung dieses Gefühls der Foreign-Language Anxiety (FLA) schlägt die fremdsprachliche Lehr- und Lernforschung die Verwendung von dramapädagogischen Methoden vor. Vor allem di...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Sandra Fischer
Format: Article
Language:deu
Published: University College Cork 2023-08-01
Series:SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research
Subjects:
Dramapädagogik
Aufwärmübungen
Sprechangst
Foreign-Language-Anxiety
Sprechbereitschaft
Englischunterricht
Online Access:https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/4011

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