A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA FRENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Os desafos que se apresentam frente à inclusão de alunos com NEE, no ensino de Geografa, têm sido alvo de discussões não apenas dentro das instituições de ensino, mas em diversos segmentos da sociedade. Assim, este artigo procurou refletir acerca do processo de inclusão de alunos com Necessidades Edu...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal da Grande Dourados
2017-06-01
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| Series: | Revista da ANPEGE |
| Online Access: | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/anpege/article/view/6381 |