Sodelovalni in individualni pristop pri obrnjenem učenju z ocenjevanjem študentov na podlagi kontrole prostorskih podatkov
V članku je predstavljena inovativna različica pristopa obrnjenega učenja, ki temelji na intenzivni uporabi geomedijev pri poučevanju geografije in geoinformatike. Študentje ocenjujejo kakovost kartiranja na podlagi ISO standarda. Rezultati kažejo, da so posamezniki bistveno boljši v primerjavi s s...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2015-12-01
|
| Series: | Dela |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uni-lj.si/Dela/article/view/5718 |
| _version_ | 1797949878475685888 |
|---|---|
| author | Damijan Bec Tomaž Podobnikar |
| author_facet | Damijan Bec Tomaž Podobnikar |
| author_sort | Damijan Bec |
| collection | DOAJ |
| description |
V članku je predstavljena inovativna različica pristopa obrnjenega učenja, ki temelji na intenzivni uporabi geomedijev pri poučevanju geografije in geoinformatike. Študentje ocenjujejo kakovost kartiranja na podlagi ISO standarda. Rezultati kažejo, da so posamezniki bistveno boljši v primerjavi s skupinami pri tistih nalogah, ki zahtevajo kritično presojo, poglobljeno razumevanje snovi in kreativno razmišljanje. Skupine so uspešnejše pri ugotavljanju unikatnih razlik, kjer prihaja do izraza sinergijski efekt kot posledica sodelovalnega učenja.
|
| first_indexed | 2024-04-10T22:06:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-44829b99517b4f94b83b6e6284c3d532 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0354-0596 1854-1089 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T22:06:25Z |
| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani) |
| record_format | Article |
| series | Dela |
| spelling | doaj.art-44829b99517b4f94b83b6e6284c3d5322023-01-18T09:07:14ZengUniversity of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)Dela0354-05961854-10892015-12-014410.4312/dela.44.103-133Sodelovalni in individualni pristop pri obrnjenem učenju z ocenjevanjem študentov na podlagi kontrole prostorskih podatkovDamijan BecTomaž Podobnikar0Fakulteta za gradbeništvo in geodezijo Univerza v Ljubljani Jamova cesta 2, SI-1000 Ljubljana V članku je predstavljena inovativna različica pristopa obrnjenega učenja, ki temelji na intenzivni uporabi geomedijev pri poučevanju geografije in geoinformatike. Študentje ocenjujejo kakovost kartiranja na podlagi ISO standarda. Rezultati kažejo, da so posamezniki bistveno boljši v primerjavi s skupinami pri tistih nalogah, ki zahtevajo kritično presojo, poglobljeno razumevanje snovi in kreativno razmišljanje. Skupine so uspešnejše pri ugotavljanju unikatnih razlik, kjer prihaja do izraza sinergijski efekt kot posledica sodelovalnega učenja. https://journals.uni-lj.si/Dela/article/view/5718obrnjeno učenjeindividualno in sodelovalno učenjeBloomova taksonomijageomedijididaktika geografijeocenjevanje |
| spellingShingle | Damijan Bec Tomaž Podobnikar Sodelovalni in individualni pristop pri obrnjenem učenju z ocenjevanjem študentov na podlagi kontrole prostorskih podatkov Dela obrnjeno učenje individualno in sodelovalno učenje Bloomova taksonomija geomediji didaktika geografije ocenjevanje |
| title | Sodelovalni in individualni pristop pri obrnjenem učenju z ocenjevanjem študentov na podlagi kontrole prostorskih podatkov |
| title_full | Sodelovalni in individualni pristop pri obrnjenem učenju z ocenjevanjem študentov na podlagi kontrole prostorskih podatkov |
| title_fullStr | Sodelovalni in individualni pristop pri obrnjenem učenju z ocenjevanjem študentov na podlagi kontrole prostorskih podatkov |
| title_full_unstemmed | Sodelovalni in individualni pristop pri obrnjenem učenju z ocenjevanjem študentov na podlagi kontrole prostorskih podatkov |
| title_short | Sodelovalni in individualni pristop pri obrnjenem učenju z ocenjevanjem študentov na podlagi kontrole prostorskih podatkov |
| title_sort | sodelovalni in individualni pristop pri obrnjenem ucenju z ocenjevanjem studentov na podlagi kontrole prostorskih podatkov |
| topic | obrnjeno učenje individualno in sodelovalno učenje Bloomova taksonomija geomediji didaktika geografije ocenjevanje |
| url | https://journals.uni-lj.si/Dela/article/view/5718 |
| work_keys_str_mv | AT damijanbec sodelovalniinindividualnipristoppriobrnjenemucenjuzocenjevanjemstudentovnapodlagikontroleprostorskihpodatkov AT tomazpodobnikar sodelovalniinindividualnipristoppriobrnjenemucenjuzocenjevanjemstudentovnapodlagikontroleprostorskihpodatkov |