Institucijska podrška u radu s učenicima s teškoćama iz perspektive učitelja razredne nastave
Da bi inkluzivno obrazovanje bilo kvalitetno ono treba dobre učitelje koji imaju mogućnost stalnog profesionalnog usavršavanja, stručno-razvojni tim i didaktička sredstva. Holistički pristup u kojem prevladava suradnja između svih dionika inkluzivnog procesa nameće se kao nužnost. Cilj ovog istraživ...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Christian Academic Circle
2023-01-01
|
| Series: | Nova Prisutnost |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hrcak.srce.hr/file/447322 |