La inclusividad en Educación Patrimonial mediante la Realidad Aumentada
Como profesionales de la Educación Patrimonial y consumidores tecnológicos tenemos la posibilidad de innovar en los modelos tradicionales de difusión educativa del Patrimonio. Se dan las confluencias favorables de varios factores que permiten hablar de un momento adecuado para trabajar la Educación...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Sprog: | English |
| Udgivet: |
Centro Universitario Cardenal Cisneros
2017-10-01
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| Serier: | Pulso: Revista de Educación |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://revistas.cardenalcisneros.es/article/view/5119 |