Diálogo e experiência formativa na perspectiva da hermenêutica filosófica
Este artigo visa refletir sobre a efetividade pedagógica de uma práxis hermenêutica, tomando como referência a Hermenêutica Filosófica do filósofo alemão Hans-Georg Gadamer, no enfrentamento ao problema do enfraquecimento da ação dialógica na educação atual. A crescente incapacidade para o diálogo...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2024-05-01
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| Series: | Educação (Santa Maria. Online) |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://accord.cpd.ufsm.br/reveducacao/article/view/84748 |