Una política institucional para el lenguaje: programa universitario de alfabetización y escritura académica (FHYA-UNR)
Partimos del supuesto de que en la formación retórico-discursiva de los egresados<br />del nivel medio es posible evaluar el hiato producido entre los objetivos de formación<br />expuestos por la currícula del área lengua y las competencias manifestadas en su<br />rendimiento acadé...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Asociación de Universidades Grupo Montevideo
2014-07-01
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| Series: | Revista Digital de Políticas Lingüísticas |
| Online Access: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/7852 |