FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS A PARTIR DO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA INTERCULTURAL INDÍGENA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS A PARTIR DO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA INTERCULTURAL INDÍGENA

O objetivo deste artigo é refletir sobre o processo de formação de professores indígenas, tomando como referência o Currículo do Curso de Pedagogia Intercultural Indígena, da Universidade do Estado do Amazonas, no âmbito do Programa Nacional de Formação de Professores (Parfor). O curso foi construí...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Adria Simone Duarte de Souza, Celia Aparecida Bettiol, Roberto Sanches Mubarac Sobrinho
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia 2020-12-01
Series:Revista Binacional Brasil - Argentina
Subjects:
Formação de Professores
Currículo
Resistência
interculturalidade
Online Access:https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/7767

Internet

https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/7767

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