School and Roma Children: A Gap that Should Be Bridged
Cette étude propose un éclairage sur les éléments freinant un enseignement et un apprentissage réussis auprès des élèves roms dans le contexte scolaire serbe. L’analyse interprétative des entretiens non directifs conduits avec des enseignants montre que l’apprentissage et les résultats faibles des é...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Belgrade, Teacher Education Faculty
2020-01-01
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| Series: | Inovacije u Nastavi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.inovacijeunastavi.rs/en/32-4-9en/ |