Autonomie et hétéronomie dans l’évaluation des politiques publiques : le cas de l’évaluation du plan d’amélioration de la mixité sociale dans les collèges du département de la Haute-Garonne

Autonomie et hétéronomie dans l’évaluation des politiques publiques : le cas de l’évaluation du plan d’amélioration de la mixité sociale dans les collèges du département de la Haute-Garonne

Cet article questionne les notions d’autonomie et d’hétéronomie à travers le cas d’une recherche-intervention évaluative (R-I E), portant sur un dispositif de mixité sociale dans les collèges du département de la Haute-Garonne. S’appuyant tour à tour sur l’apprentissage organisationnel (Argyris &...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Isabelle Bertolino
Format: Article
Language:English
Published: LEeE.online 2022-10-01
Series:La Revue LEeE
Subjects:
émancipation
évaluation
mixité sociale
référentialisation
Online Access:https://doi.org/10.48325/rleee.004.06

Similar Items

Similar Items