Desvitimizar para humanizar: uma análise sobre a escravidão nos livros didáticos
O presente artigo pretende analisar a inserção (ou não) das renovações historiográficas sobre o período escravista no livro didático A Escrita da História. Reconhece-se que esta inserção, ao permitir vislumbrar a perspectiva escrava, rompendo com a noção de “escravo coisa” e mera vítima do sistema,...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2011-02-01
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| Series: | Antíteses |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/4399 |