Sequencing of contents and learning objects - part III
Esta es la tercera parte del artículo del mismo nombre publicado en el número anterior de RED. En él planteamos una visión de la selección y de la secuenciación de contenidos de enseñanza, en el contexto de la planificación curricular, desde la perspectiva de las corrientes del pensamiento construct...
Main Author: | Miguel Zapata Ros |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Murcia
2006-01-01
|
Series: | RED. Revista de Educación a Distancia |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54701502 |
Similar Items
-
INSTRUCTIONAL CONTENTS FOR CENTRALIZED LEARNING OBJECT
by: CVEJIC1 Radoje, et al.
Published: (2013-09-01) -
Theories and models about learning in connected and ubiquitous environments. Bases for a new theoretical model from a critical vision of “connectivism”
by: Miguel ZAPATA-ROS
Published: (2015-04-01) -
Brecha digital y educación a distancia a través de redes. Funcionalidades y estrategias pedagógicas para el e-learning
by: Miguel Zapata Ros
Published: (2005-01-01) -
Object aware learning for object detection in bad weather conditions (part 1)
by: Mittal Ishan
Published: (2022) -
FERTIGATION OF HIGHBUSH BLEUEBERRY (Vaccinium corymbosum L.). PART III. THE EFFECT ON NUTRIENT CONTENTS IN LEAVES
by: Jacek Glonek, et al.
Published: (2013-06-01)