Å føle seg angrepet intellektuelt: Språkkartlegging av minoritetsspråklige elever i videregående opplæring

Å føle seg angrepet intellektuelt: Språkkartlegging av minoritetsspråklige elever i videregående opplæring

Denne artikkelen omhandler språkkartlegging av nyankomne minoritetsspråklige elever i videregående opplæring i Norge. Den tar utgangspunkt i elevenes negative reaksjoner på at norskkompetansen deres skulle kartlegges andreåret på videregående, og undersøker hvordan egenskaper ved selve kartleggingsv...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Irmelin Kjelaas, Ketil Eide, Anna Sjølset Vidarsdottir, Hans Abraham Hauge
Format: Article
Language:English
Published: University of Oslo Library 2020-05-01
Series:Acta Didactica Norden
Subjects:
språkkartlegging, nyankomne elever, språklige ideologier, enspråklighetsideologi, nativespeakerism, grafosentrisme.
Online Access:https://journals.uio.no/adnorden/article/view/7871

Internet

https://journals.uio.no/adnorden/article/view/7871

Similar Items