Aproximación a un estudio genealógico de la evaluación en Colombia, siglo XX

Aproximación a un estudio genealógico de la evaluación en Colombia, siglo XX

Tres problematizaciones articulan la pesquisa: Describir las formas como la evaluación ha signado este lapso de la historia de la educación colombiana (mediante el análisis de las condiciones que permitieron la conformación y consolidación de un saber con pretensiones de autonomía). Rastrear la géne...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Tomás Sánchez Amaya
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Manizales 2009-01-01
Series:Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Subjects:
evaluación
examen
calificación
docimología
arqueología
genealogía
analítica de la verdad
saber
poder
sujeto
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